"问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 经过前几周的培训学习， 我校爱尔兰研修团队11人积极探寻知识源头，在教学理念以及教学技能上都收获颇多。本周在爱尔兰东南理工大学（South East Technological University）国际教育中心和教师发展中心的组织安排下，我们首先进行了数字教育教学培训，随后参观了学校图书馆，并重点体验了学校“开放日”（SETU open day）的系列活动。

首先，我们系统学习了数字教育教学的相关教学方法，包括在线学习（Online Learning）、混合式教学（Blended Learning）、数字教育（Digital Pedagogy）等。数字教育教学依托于大数据和人工智能等技术，系统升级构建教育生态的全面发展。数字教育教学不仅能吸引学生的注意，活跃气氛、启发学生的思维，为学生提供高质量的学习体验，激发学生学习兴趣和创造力。而且能促进教师自身专业化的发展，提高教学质量和效率。数字教育赋能教书育人效力，为培养学生提供了新平台、新技术、新动力和新理念。数字教育教学的学习加深了我们11人研修团队对依托数字技术的教学模式转型的全新认识，提升了我们数字教育教学的专业素养。

其次，爱尔兰东南理工大学图书馆的老师详细介绍了馆内图书等教学资源，并为我们详解了图书馆的不同功能区域。图书馆的资源分为图书资源、期刊资源、线上资源、办公设施、打印等办公资源等内容。图书馆还设置有小组讨论区，这里配备有可移动的黑板、小组学习桌椅、电源插座等。学生可以根据自己的需求，合理选择适合的资源和功能区，以满足不同的学习需求。整个图书馆布局动静结合，最大化满足了学生的不同学习需求，提高了图书馆的使用效率。

最后，我校爱尔兰研修团队11人重点体验了学校“开放日”的一系列活动。周四恰逢爱尔兰东南理工大学的“开放日”（SETU open day），通过“开放日”，我们详细地了解不同的专业设置、学制安排、课程设置以及就业前景等。学校的专业设置广泛，有工商管理、金融、会计、供应链管理、生物医学、机械工程、电子工程、计算机、机器人和自动化系统、土木工程等专业方向。我校爱尔兰研修团队11人深入“开放日”不同专业，并与相关专业的教师沟通交流，围绕各自学科专业系统了解了爱尔兰东南理工大学的学科体系以及专业课程设置特色，拓展了国际化视野。(主笔：李艳玲  初审：王俊涛、刘延波等   终审：邵翠丽、史岳鹏)